Linguagem, cognição e ensino

A obra traz textos escritos por diferentes profissionais e pesquisadores que atuam na área da linguagem e que concentram suas reflexões na relação cérebro, linguagem, sujeito e ensino. Ao organizarmos esta obra, buscamos promover encontros entre estes profissionais, a fim de divulgar as pesquisas que discutem seriamente os temas propostos. Acreditamos que a leitura desta obra é fundamental para a formação de atuam ou atuarão tanto na área da linguagem quanto do ensino, para a compreensão dos processos relacionados à aquisição da fala e da escrita, em sujeitos com e sem diagnósticos relacionados ao aprendizado da língua. Consideramos relevante, também, dizer que nessa obra há textos que apresentam visões atuais e diferentes, mostrando a abertura para o diálogo de diferentes perspectivas teóricas. O esforço de promover este encontro reflete uma postura que acreditamos relevantes neste momento de ataque constante às ciências, em especial às ciências humanas.